转眼之间，暑期马上就结束了。神兽归校的时刻，本来家长很开心，可是因为疫情，几个郡都宣告了秋季进行网课，这可真是愁煞了父母亲啊。
别说网课了，就是之前正常授课的时候，对于很多要求严格的亚裔来说，很多时候学校更像一个游乐场。绝大多数的学习任务，都是靠课后时间或在补习学校完成的。有夸张的统计说，小学阶段的孩子有70%的学校时间都被浪费在和学习无关的事情上了。那就更不要说疫情期的网课了，大多数学校都可以说在放羊也不为过，让很多的家长苦不堪言。
作为懂家长焦虑的教育守护者世辉，在暑期已经在开始“拯救神兽”了。世辉深知，一个暑假能起到的作用，不比一个正常学期差。暑假黄金时间如果利用得好，孩子不但可以加速前进，还很可能会上一个台阶，在新学期进入一个全新的阶段。
世辉的这个暑假，不少孩子们收获满满。
首先玩的好，和朋友们在一起游戏，比自己一个人关在家看屏幕要开心的多。朋友们的召唤，让这些一到假期就变小懒虫的孩子们第一次避免了上午12点前只能在床上睡过的厄运。
他们早上9点准时签到，不知不觉中养成了按时早起的好习惯。比如世辉的学员JT，每天8点半就早早签到准备一天的夏令营，真是让所有老师都非常赞赏！我们有一位助教每天7点就起床起来准备，已经坚持了一个半月。
世辉孩子们夏令营的画作
其次，在世辉，孩子们学习的劲头，逐渐起来了。他们在团队中主动学习，而不再是被动的，被父母催促逼迫痛苦填鸭。独立学习能力，有了从0到1的突破。根据美国National Training Laboratories Institute研究发布的学习金字塔理论，孩子们主动学习的效率，比起传统教学效率的提升是五倍以上的。
同学们在世辉课堂上一起思考，讨论，检查反馈，总结，可以说是第一次享受到了深度学习的快乐。从知识中获得的满足感，这是任何游戏都比不了的。
准备上五年级的JT，一个暑假，已经马上就要完成五年级一个学期的数学预习了。他的认真自律，成为同学们的楷模。有学霸JS，才刚五年级毕业的他早早学到了八年级过半，帮助解答同学们的问题，和数学教授张博士一起交流数学难题。也有在世辉学习中文才两年多的EL，竟然已经能读一小段《纽约时报》了，真是进步惊人。有到美国才几年的HA，在英文辩论中竟然也担任了主辩，主动发言锻炼提升，真是非常励志。
世辉深度学习理论参考：学习金字塔
同时，在世辉，同学们也发挥着自己独特的优势。在世辉，给孩子们创造了锻炼领导力的平台，让他们能各显神通，大放异彩。有善于组织团队活动JF，从带领小组到组织比他还大两个年级的的整个团队一起参与，体现了他不俗的影响力。有之前从没当过领导的LN和JB,从之前一名普通的学生，成长为小组领导，肩负起组织团队准备辩论等一系列任务，带领成员赢得了比赛。有的孩子做学习组长，有的做辩论队的主力，有的做中文竞赛的组长，有的做各科的小助教。这些孩子才短短两个月的训练，就能够各司其职，担当起一定的领导的责任，真的是潜力无穷。
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如果你对孩子开学后网课的学习有困惑，对孩子荒废了两个月的假期后充满了担忧，欢迎参加世辉将会举行的家长分享论坛，这些优秀学生的家长将会是您最好的倾听者，来一起交流孩子成长路上的喜怒哀乐！
疫情虽然让人头疼，但好在世辉能通过网络提供性价比更高的服务，能让原本距离遥远不能来世辉校区的很多家庭也能够参与进来。
开学放羊不再可怕，世辉帮你做最好的牧羊人。
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